Şcoala Medievală

Organizarea Şcolii Medievale în cadrul Muzeului de Istorie a României doreşte a fi o formă de educare a tinerei generaţii, cu precădere a a copiilor între 7 si 14 ani, în spiritul respectului pentru valorile trecutului istoric.
Pe lângă o reală cunoaştere a istoriei, dobândită la cursurile de heraldică şi artă militară, cursurile practice de spadă, teatru şi dans medieval pun această educaţie într-o formă recreativă ce implicit duce la o asimilare mai lesnicioasă a cunoştinţelor predate.
Curajul, onoarea, spiritul combativ, setea de cunoaştere, sentimentul apartenenţei, valorile pe care încercăm să le implementăm, sunt deprinse astfel cu usurinţă.
În aceasta lume, deschisă în mare măsură valorilor materiale, dorim să punem la îndemâna tinerilor căile de acces către principii esenţiale stabilirii unor relaţii inter-umane de calitate.

Prin demararea acestui proiect, Muzeul Naţional de Istorie a României şi Medieval Art Production, în parteneriat cu Inspectoratul Şcolar al Municipiului Bucureşti, urmăresc atingerea următoarelor obiective:

1. Promovarea respectului pentru valorile culturale şi instituţiile de cultură, prin atragerea unui număr cât mai mare de tineri către muzee şi înlesnirea accesului acestora la valorile culturale.
2. Colaborarea directă cu şcolile ca instituţii ce doresc să asigure formarea completă la standarde europene a elevilor, în perspectiva realizării unei cariere profesionale, înţelegând actul de cultură ca o completare a cunoştinţelor şi abilităţilor acumulate în mediul educaţional convenţional.
3. Oferirea unor metode alternative de predare a istoriei.

Ateliere de Creaţie

1. Atelierul de Heraldică şi Iconografie - principala moştenire a artei medievale.

Obiectivele pe care le urmărim în cadrul acestui atelier sunt:
- formarea deprinderilor artistice - pictură, desen.
- familiarizarea cu temele medievale, cunoaşterea tehnicii şi a materialelor folosite.
- prezentarea temelor şi operelor artistice medievale, în cele două orientări - laică şi religioasă.
- tehnica descifrării stemelor şi blazoanelor pentru redarea cât mai fidelă a adevărului istoric.
Fenomenul heraldic este foarte vechi, apărând prima oară în antichitate, evoluând şi atingând perioada de glorie în epoca medievală. Stema oficială a unui stat este sinteza istoriei sale.
Începând cu stemele Ţării Romanesti, a Moldovei si a Transilvaniei în diversele lor reprezentări şi ajungând la momentul Unirii, ne extindem apoi în spaţiul heraldicii europene. Ca surse istorice, această stiinţă utilizează peceţile, monedele, pietrele de mormânt, monumentele de arhitectură, hrisoavele şi cărţile bisericeşti, folosindu-se astfel şi de alte stiinţe istorice precum paleografia, sigilografia şi numismatica. Copiii se vor ocupa cu studierea şi transpunerea pe diferite suporturi - hartie, pânză, scuturi - a unor imagini heraldice, urmate de crearea unui blazon pe o temă data.
Icoanele romanesti de tip bizantin au multe trăsături originale, mai ales cele realizate în Moldova şi Transilvania. Ele ocupă un loc important în arta românească veche, având un mod aparte de interpretare şi modalităţi proprii de realizare a unor vechi teme religioase şi istorice. Reprezintă documente preţioase pentru reconstituirea mediului artistic din acele epoci, cele mai multe derivând direct din pictura murală. Icoanele sunt caracterizate prin reguli fixe, printr-o eleganţă căutată, în care planurile şi culorile sunt reduse la un număr restrâns, iar desenele sunt concepute sintetic pentru delimitarea formei.
Se realizează conform unui set precis de canoane. Într-o icoana, materia, desenul, obiectul de studiu si semnificaţia lui devin condiţii de contemplare. Copiii vor deprinde aceste canoane, precum şi rabdarea şi disciplina necesare pentru a lucra în peniţă şi tus, cu pensule foarte fine, cu pigmenţi ce trebuiesc amestecaţi cu atenţie pentru a obtine nuanţele potrivite si în final cu foiţa de aur. Vor deprinde importanţa organizării spaţiului de lucru şi a îngrijirii instrumentelor de pictură. Vor invata elemente de istorie a costumului bizantin şi îi vor avea drept pildă pe sfinţii, martirii şi marii domnitori români.

2. Atelierul de Olărit si Modelaj în Lut

În cadrul atelierului de olărit, copiii vor deprinde noţiuni de ceramică şi tehnologie medievală.
Activităţile pe care urmează să le desfăşoare copiii sunt legate de deprinderea procesului de utilizare a roţii olarului, cu decorarea obiectelor ceramice concepute în timpul cursului sau a unor piese regulate deja biscuitate, cu ajutorul pensulelor si a cornului.
Deasemenea, vor modela în lut figurine antropomorfe si zoomorfe aflate în colecţia Muzeului Naţional de Istorie a României şi vor primi o instruire teoretică despre cultura Cucuteni în cadrul culturii neolitice europene.
Lucreaza în cadrul acestui atelier istorici şi muzeografi, artişti plastici, profesori şi studenţi la arte plastice, precum şi studenţii din Asociaţia Tradiţia Militară de reconstituire istorică, precum şi Asociaţia Studenţilor la Arheologie şi Istorie din Romania.

3. Atelierul de Spadă Medievală

Obiectivul pe care îl urmărim în cadrul atelierului este legat de cultivarea încrederii în sine şi a dezinvolturii copiilor, de modelarea plasticii şi expresivităţii corporale.
Cursanţii beneficiază de instruire din partea Prof.Univ. Kevorkian de la Academia de Teatru şi Film şi a unor maeştri cascadori, iar activităţile pe care urmează să le desfăşoare implică arme de butaforie şi recuzită de epocă, incluzând în mod firesc si echipament de protecţie.
Cursurile sunt împărtite pe perioada a trei luni – începători, medii şi avansaţi, iar finalul cursurilor va fi marcat de ceremonialul de investire – ritualul solemn de numire a cavalerilor, cu prilejul căruia fiecare dintre participanţi va primi un souvenir purtând însemne nobiliare.
Cursurile, susţinute de profesori - cascadori, coordonatori de lupte şi miscare scenică, crează un univers aparte în care tinerii devin participanţi, cu posibilitatea de a întilni şi personalităţi implicate în productia unor filme şi piese de teatru istorice. Pe lângă aceştia, punctăm prezenţa profesorilor medievişti ce ţin prelegeri pe teme ca arta militară şi arhitectura fortificaţiilor şi a studentilor de la Tradiţia Militară, specializati in reconstituiri istorice.

4. Atelierul de Teatru

Obiectivele pe care le urmărim în cadrul acestui atelier sunt:
1. Studiul unor texte de dramaturgie populară si al unor texte istorice sau folclorice pe care le vom adapta în manieră teatrală.
2.Deprinderea tehnicilor de comunicare teatrală precum mimica, gestica, dicţia, pantomima.
3.Tehnica confecţionării şi mânuirii măştilor şi marionetelor.
În cadrul acestui atelier, copiii vor confecţiona măşti teatrale folosind materiale precum lutul, ipsosul, papier-macher, pigmenţi si foiţă de aur, precum şi marionete din materiale textile şi lemn, având ca bază de pornire modele tradiţionale.
Vor studia şi vor interpreta texte precum Vicleimul sau Craii, teatru popular cu măşti, jucat pe vremuri pe întreg teritoriul României, inclusiv în marile oraşe şi Brâncovenii, teatru popular istoric.
Vom adapta texte ale unor balade populare istorice şi texte culte precum Istoria Ieroglifică a lui Dimitrie Cantemir.
Vom studia deasemenea teatrul medieval european, în special poveşti pe placul copiilor precum faimosul Le Roman de Renard, apărut în Franţa medievală în secolul XII şi răspândit apoi în întreaga Europă, unde clasica temă a înfruntării binelui şi răului se regăseşte în lupta continuă dintre cavalerul Vulpoi şi lupul Ysengrimus, cu elemente şi personaje de fabulă.
Scopul final al acestui atelier este punerea în scenă a unei piese de teatru.

5. Atelierul de Dans Medieval

Studierea şi practicarea unor astfel de dansuri îi implică pe copii nu numai pe plan emoţional, cât şi în acumularea unor cunostinţe de istorie legate de evoluţia dansului şi de cei care l-au inventat şi practicat în trecut. Pe de altă parte, aceste cursuri contribuie şi la dezvoltarea imaginaţiei. Nu degeaba se numesc şi “istorice”, pentru că fac parte din istoria omenirii însăşi. Medievalii considerau dansul astfel: “În afara părţilor muzicii, care privesc sunetele, sunt şi altele, referitoare la aspectul vizibil, adică gestica omenească. Aceasta cuprinde mişcările de dans şi toate mlădierile corpului”.
Vom studia două categorii de dansuri: cele din mediul popular şi cele ale societăţii nobiliare care, deşi formează repertorii aparte, deseori se împrumută reciproc. Unele dansuri, mai ales cele populare, care s-au dezvoltat în stradă, vor fi însoţite de poveşti sau jocuri amuzante, de exemplu: dansul şobolanului, dansul păpuşilor, clap-clap, dansul spălătoresei, dansul reginei, rufty-tufty, saltarello. Dintre cele ale societăţii nobiliare, de salon, dar care au la origine dansurile populare, amintim: galiarda (de origine italiană), curanta (de origine franceză), pavana (de origine spaniolă), farandola ( din Provenţa), alemanda (de origine germană) , urmate de menuet şi gavotă (de origine franceză) . Aceste dansuri combinate pot forma adevărate “suite”.
Cursul se adresează atât fetelor cât şi băieţilor, pornind de la un minim de 7 ani şi fără limită de vârstă. Iată încă câteva din motivele pentru care merită să descoperim această “artă”: tinerii îşi vor îmbunătăţi capacităţile de comunicare, vor învăţa cum să lucreze în echipă; dansul este un mijloc prin care se pot cunoaşte şi alte forme ale artei, ca drama şi muzica, ne învată să fim armonioşi în întreg limbajul gesturilor şi, nu în cele din urmă, dansul este “distractiv”.

Atelierul de Dans Irlandez

Dansul irlandez îsi are originile în dansurile rituale ale vechilor celţi, civilizaţia celţilor întinzându-se pâna la lanţul Carpaţilor. În spaţiul intra si extracarpatic al regatului dac al lui Burebista, celţii au exercitat un control militar şi politic efectiv, cu interesante influenţe culturale reciproce, încă din secolul IV înaintea erei noastre.
În Transilvania, celţii au pus sub control zonele cele mai fertile pentru agricultură şi creşterea animalelor şi au valorificat minele de fier şi argint din Munţii Apuseni. Se presupune că, după o perioadă de ciocniri intense între pătura dominantă celtă şi populaţia autohtonă a dacilor, între ele s-au stabilit raporturi armonioase de conveţuire.
Fapt este că, după destrămarea dominaţiei celte în zonă, în sec. II înaintea erei noastre multe dintre aspectele ultimei faze a culturii celte se regăsesc în cultura materială a dacilor.
Dansul irlandez este astăzi o tradiţie vie, care în special în ultimii 15 ani s-a răspândit foarte mult în toată lumea. Specialiştii în folclor ar putea descrie continua transformare de-a lungul timpului a dansului irlandez, în strânsă legătură cu muzica. Elemente din tradiţia altor popoare au îmbogăţit structura sa. De pildă céili-urile au împrumutat elemente târzii de formă din structura cadrilului secolelor XVII-XVIII. Nelipsit de la orice petrecere sau întâlnire informală, dansul irlandez a fost dezvoltat fără întrerupere, într-o gamă largă de seturi cu reguli fixe, céili-uri sau pure demonstraţii de virtuozitate.
Ceea ce cucereste privitorul şi, într-un mod absolut unic – dansatorul însuşi, este spiritul ludic al muzicii, spectaculozitatea dansului, optimismul, învigorarea pe care o trăieşte prin această formă unică de dans.
Profesori colaboratori: Irish Way şi Asociatia Româno-Irlandeză.

Cursurile ce se desfaşoară în cadrul Şcolii Medievale cuprind 4 module:

INIŢIERE ÎN LUPTA CU SPADA / SCRIMĂ SCENICĂ
Sâmbătă: 10-12

ROATA OLARULUI / MODELAJ ÎN LUT / HERALDICĂ / ICONOGRAFIE
ARTA VITRALIULUI / MOZAIC / CALIGRAFIE / DESEN
Duminică: 10-12

TEATRU ISTORIC / TEATRU DE PĂPUŞI / MACHIAJ ISTORIC / CONFECŢIONARE DE MĂŞTI ŞI MARIONETE / MUZICĂ MEDIEVALĂ / DANS MEDIEVAL / DANS IRLANDEZ
Duminică: 12:30-14:30

Costuri: 200 RON - 4 ateliere a câte 2 ore (abonament lunar) sau 75 RON şedinţa.

Pentru grupuri organizate de minimum 10 persoane, se organizează ateliere de creaţie la cerere în tot timpul săptamanii, cu programare în prealabil.
Costuri: 50 RON de persoana pentru un atelier de 2 ore. Se pot organiza cursuri şi ateliere personalizate în şcoala dumneavoastră.

Optional, predarea se face şi în limba engleza.

Pentru informaţii suplimentare şi înscrieri avem rugamintea de a ne contacta prin email:

Senior@medievalart.ro

sau la telefoanele:

0731.041.297 Runa Petringenaru - Medieval Art Production
0741.020.311 Bogdan Ciachir - Muzeul National de Istorie a României.

Inscrierea se poate face în orice weekend, putând începe cursurile chiar atunci.

Formulare de contact online:
http://www.medievalart.ro/ro/tabara-scoala-medievala.htm
http://www.medievalschool.eu/scoala.php